Entrevista a Alejandra Méndez

Críticas a las propuestas del gobierno

La dirigente regional del Colegio de Profesores y Profesoras de Antofagasta, Alejandra Méndez, expresó su preocupación ante las medidas propuestas por el gobierno para mejorar la seguridad en los establecimientos educacionales. Según Méndez, estas medidas son "un poco violentas para convertir nuestras escuelas en espacios menos democráticos y mucho más carcelarios".

Análisis de las iniciativas

Méndez criticó los dos proyectos de ley firmados por el presidente José Antonio Kast, en los cuales se proponen medidas como la consideración de cometer delitos en un establecimiento como agravante penal y la instauración de medidas directamente en los recintos a través de "Escuelas Protegidas". Entre las propuestas se encuentra la revisión de mochilas, la recuperación de la autoridad de los docentes en el aula y la prohibición de prendas que impidan la identificación.

Opinión sobre "Escuelas Protegidas"

Me parece que no están encausando efectivamente las respuestas hacia las comunidades educativas y los problemas de convivencia que existen, que sabemos que es un factor y un síntoma social. En el fondo simplemente se están utilizando medidas, no voy a decir paliativas, sino que en realidad un poco violentas para convertir nuestras escuelas en espacios menos democráticos y mucho más carcelarios.

Críticas a las medidas propuestas

Desde su experiencia como docente, Méndez señaló que las medidas propuestas por el gobierno desconocen el trabajo territorial y la realidad educativa de las escuelas. Considera que la revisión de mochilas y la prohibición de prendas no garantizan la seguridad, y que la recuperación de la autoridad de los docentes no aborda el problema de fondo.

El camino correcto para abordar la seguridad en las escuelas

Lo primero es no recortar recursos y lo segundo es que las medidas tienen que emanar de las comunidades educativas en su conjunto. Entender la educación como un derecho implica que los recursos estén disponibles. Inyectar recursos en la educación, generar espacios democráticos desde las escuelas y priorizar la salud mental son aspectos fundamentales para abordar los problemas de convivencia y seguridad en las escuelas.